Rólunk
A Mastory egy mesterséges intelligenciával működő platform matematikatanárok számára, ami az aktív tanulás alapelveit követő, egymásra épülő oktatási anyagokat készít. Olyan eszközöket fejlesztünk, amelyek pedagógiai kutatásokon alapulnak, és segítenek a tanároknak abban, hogy diákjaik számára életszerű, magával ragadó matematikaórákat tarthassanak.
Csapatunk
Tornai Bence
COO & Business
Bence a Budapesti Corvinus Egyetemen tanult kereskedelem és marketinget, majd a hollandiai Nyenrode Business Universityn folytatta tanulmányait pénzügyi menedzsment szakirányon. Ő felel a stratégiai és üzletfejlesztési területért, valamint a Mastory kommunikációs stratégiáját is ő irányítja.
Vitális Márta
CEO & Content
Márta a berlini Humboldt Egyetemen és a Berni Egyetemen tanult matematikát, fizikát és neveléstudományt. A Mastory koncepciójának megálmodójaként természetes könnyedséggel teremti meg az összhangot a pedagógia, a művészetek, az üzleti szempontok, a technológia és a tudományos értékelés között.
Felix Schwarz, PhD
CTO & Product
Felix a berlini Humboldt Egyetemen és a Kiotói Egyetemen tanult matematikát és filozófiát, doktori fokozatát pedig a Hamburgi Egyetemen szerezte meg. Ő vezeti a különböző digitális elemek fejlesztését és egységbe foglalását, biztosítva, hogy ezek tökéletesen illeszkedjenek a matematikai tananyaghoz.
Integrált megközelítésünk
A Mastory rugalmas, összekapcsolódó munkafolyamatot kínál, ami a tanárok valódi munkastílusához igazodik. Van, aki egy konkrét témával kezd – mondjuk a "Másodfokú egyenletek bevezetésével" – és először a tanulási célokat generálja le, és csak ezután készítteti el az óravázlatot. Más tanárok inkább egy már meglévő óravázlatból indulnak ki, és ezt szeretnék kiegészíteni gyakorlófeladatokkal vagy olyan páros tevékenységekkel, amik jobban bevonják a diákokat a tanulásba.
A „Továbbfejlesztés" funkciónk révén a tanárok szabadon váltogathatnak a tantervi célok, életszerű szöveges feladatok, problémamegoldáson alapuló tanulási helyzetek, differenciált gyakorlófeladatok és részletes tanári segédletek kidolgozása között. Az egyes elemek szervesen kapcsolódnak egymáshoz, miközben te döntöd el, pontosan mire van szükséged az adott helyzetben.
Ha például elkészítettél egy feladatsort, és észreveszed, hogy néhány diáknak több segítség kellene, rögtön létrehozhatsz olyan bevezető feladatokat, amik segítenek áthidalni a tudásbeli hiányosságokat. Vagy ha átnézed az óravázlatodat, és úgy érzed, hogy egy nehezebb fogalomhoz részletesebb magyarázatot szeretnél, azt is azonnal elkészítheted. Minden összefügg, így folyamatosan bővítheted és finomíthatod az anyagaidat anélkül, hogy újra kellene kezdened a munkát. A hamarosan érkező új funkciókkal podcast formátumban is elérhetővé teheted ezeket az anyagokat, sőt interaktív tartalmakat és oktatójátékokat is készíthetsz majd.
Sokszínű osztályok, egyénre szabott megoldások
Tudjuk jól, hogy minden osztályban különböző szinteken állnak a diákok matematikai tudás terén. Platformunk ebben nyújt kézzelfogható segítséget:
Ugyanazt a feladatot többféle változatban is elkészítheted, miközben a lényegi matematikai tartalom változatlan marad. A nehézséget tetszés szerint állíthatod – akár a számértékek, akár a gondolkodási műveletek, akár a nyelvezet szempontjából.
Felzárkóztató feladatsorokat készíthetsz, amelyek lépésről lépésre vezetik a diákot a jelenlegi tudásszintjétől az elsajátítandó új fogalomig.
Ezzel a differenciálási lehetőséggel minden diákot hatékonyan támogathatsz ugyanazon az órán, ugyanannál a témánál, biztosítva, hogy senki se maradjon le a többiektől.
Modern tanítási módszerek szolgálatában
Meggyőződésünk, hogy a hatékony matematikatanítás kulcsa, ha a tanár arra fordíthatja figyelmét, ami igazán számít: az aktív tanulás támogatására és a diákok fejlődésének segítésére. Platformunk olyan eszközöket kínál, amelyek kutatási eredményekre épülő, modern tanítási stratégiákat valósítanak meg:
Olyan tananyagokat készíthetsz, amelyek gondolkodásra ösztönzik a diákokat és aktív részvételre késztetik őket
Olyan feladatokat tervezhetsz, amelyek valós élethelyzetekhez kötik a matematikát
Olyan tartalmakat hozhatsz létre, amelyek a különböző képességű diákokhoz igazodnak
Olyan tevékenységeket dolgozhatsz ki, amelyek együttműködésre és közös gondolkodásra építenek
Olyan óramenetet állíthatsz össze, amely fokozatosan mélyíti el a fogalmi megértést
Platformunk fejlesztése során egyre több játékos elemet építünk be a platformba, mert hisszük, hogy a leghatékonyabb tanulás akkor valósul meg, amikor a diákok játékos hangulatban vannak. Ilyenkor a belső motiváció viszi előre őket, bátran kísérleteznek, a koncentrált munka és lazítás, az izgalom és nyugalom természetes ritmusban váltják egymást – visszaadva a tanulásnak ősi, természetes lüktetését.
A Mastory-nál arra törekszünk, hogy olyan eszközöket adjunk a tanárok kezébe, amelyek a legfrissebb oktatási kutatásokra épülnek, és lehetővé teszik, hogy ideális órákat tarthassanak – kevesebb felkészülési idővel, kompromisszumok nélkül.
Partnereink
